Le trouble de la coordination du développement est-il un trouble d'apprentissage?
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Vidéo: Le trouble de la coordination du développement est-il un trouble d'apprentissage?

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Vidéo: Le trouble du développement de la coordination (TDC) ( Sensibilisation CECC) 2024, Avril
Anonim

Dyspraxie ( CDD ) est une maladie permanente qui rend difficile l'apprentissage des habiletés motrices et coordination . Ce n'est pas un troubles d'apprentissage , mais cela peut avoir un impact apprentissage . Enfants avec CDD luttent avec les tâches et les activités physiques qu'ils doivent faire à l'école et en dehors.

À cet égard, quelles sont les caractéristiques du trouble de la coordination du développement ?

Problèmes avec le mouvement et la coordination sont les principaux symptômes du DCD. Les enfants peuvent avoir des difficultés avec: les activités de terrain de jeu telles que sauter, courir, attraper ou taper dans un ballon. Ils évitent souvent de participer à cause de leur manque de coordination et peuvent trouver l'éducation physique difficile.

qu'est-ce que les difficultés de coordination motrice? Moteur - difficultés de coordination inclure la coordination du développement désordre et la dyspraxie. Ils surviennent lorsque le développement de moteur compétences est retardée, ou lorsqu'il y a un difficulté pour coordonner les mouvements en douceur, ce qui affecte la capacité d'un enfant à effectuer des tâches quotidiennes.

De même, on peut se demander si le trouble de la coordination du développement est génétique ?

12 CDD affecte 5 à 6 % des enfants d'âge scolaire, ce qui en fait l'un des troubles neurodéveloppementaux pédiatriques les plus courants. troubles . 12, 13 Il est prouvé que CDD est hautement héréditaire avec des estimations proches de 70 %. 15, 19 À ce jour, cependant, on sait peu de choses sur les génétique étiologie de CDD.

Qu'est-ce que le DCD chez un enfant ?

CDD survient lorsqu'un retard dans le développement des habiletés motrices, ou une difficulté à coordonner les mouvements, entraîne une enfant être incapable d'effectuer des tâches courantes et quotidiennes. Par définition, enfants avec CDD n'ont pas de problème médical ou neurologique identifiable qui explique leurs problèmes de coordination.

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