2025 Auteur: Edward Hancock | [email protected]. Dernière modifié: 2025-01-22 16:47
Le développement En train de lire Évaluation ( DRA ) est une évaluation individuelle de la en train de lire capacités. C'est un outil utilisé par les instructeurs pour identifier un étudiant niveau de lecture , la précision, la fluidité et la compréhension.
De même, qu'est-ce qu'un niveau de lecture DRA ?
Le développement En train de lire Évaluation ( DRA ) est une norme en train de lire test utilisé pour déterminer le niveau d'instruction d'un élève niveau dans en train de lire . Les élèves lisent une sélection (ou des sélections) puis racontent ce qu'ils ont lu à l'examinateur. Comme le niveaux augmente, la difficulté aussi niveau pour chaque sélection.
À côté de ci-dessus, à quel niveau de lecture devrait être un Grade 2 ? Tableau de corrélation des niveaux
| Lecture du niveau A-Z | Classe | Lecteur accéléré (ATOS) |
|---|---|---|
| M | 2 | 2.5 - 3.5 |
| N | 2 | 2.5 - 3.5 |
| O | 2 | 2.5 - 3.5 |
| P | 2 | 2.5 - 3.5 |
Alors, à quel niveau DRA un élève de 1ère année doit-il être ?
Niveaux de lecture DRA D'abord Classe : 3-16. Seconde Classe : 18-28. Troisième Classe : 30-38.
Quel est le niveau scolaire de Dra 24 ?
Associez les élèves au bon matériel au bon moment.
| Niveau de lecture guidée scolaire | Niveau DRA | |
|---|---|---|
| Deuxième année | L-M | 20–24 |
| N | 28-30 | |
| Troisième année | J-K | 16–18 |
| L-M | 20–24 |
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Non, vous ne pouvez pas rendre le classeur en lecture seule, si quelqu'un utilise tableau desktop mais vous pouvez essayer l'option ci-dessous si possible
Qu'est-ce que la lecture partagée vs la lecture guidée ?
Une différence principale entre la lecture partagée et la lecture guidée est que lors de la lecture partagée, les interactions sont maximisées. Pendant la lecture guidée, la réflexion est maximisée. Pendant la lecture guidée, les élèves participent activement au processus de lecture en groupe - en écoutant ou en lisant - et tirent leurs propres conclusions sur le texte
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Lequel des éléments suivants est l'un des trois composants du processus de planification AIM pour développer des messages influents ?
Il se concentre sur trois domaines : (1) l'analyse de l'audience; (2) Développement d'idées; et (3) la structuration du message (voir Figure 5.3). En bref, le processus de planification doit inclure l'analyse des besoins de votre public, le développement d'idées solides qui répondent à ces besoins, puis la structuration de votre message