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Comment réduire les comportements indésirables ?
Comment réduire les comportements indésirables ?

Vidéo: Comment réduire les comportements indésirables ?

Vidéo: Comment réduire les comportements indésirables ?
Vidéo: Gérer les comportements indésirables avec la technique de l'intention positive 2024, Novembre
Anonim

J'ai donc proposé 7 étapes faciles pour réduire les comportements indésirables

  1. Étape 1: Dites ce que vous voulez dire.
  2. Étape 2: Signifiez ce que vous dites.
  3. Étape 3: Définir les limites.
  4. Étape 4: Assurez-vous que la conséquence est saillante.
  5. Étape 5: renforcer le désirable Comportement .
  6. Étape 6: Rendez le renforçateur souhaitable.
  7. Étape 7: Ignorez.

De même, les gens demandent, qu'est-ce qu'un comportement indésirable ?

Comportement indésirable est comportement qui: crée un environnement de travail ou d'étude désagréable, hostile, voire menaçant; et/ou. a un effet préjudiciable (physiquement ou mentalement) sur la personne soumise à la comportement indésirable ; et/ou.

Deuxièmement, quels sont les trois comportements indésirables qui persistent souvent parce qu'ils sont renforcés ? tricher aux examens, avoir des relations sexuelles non protégées et s'habiller de manière inacceptable. les Trois sommes comportements qui sont renforcé de différentes manières, par exemple tricher aux examens est renforcé par la récompense de bons résultats et s'habiller d'une volonté inacceptable est renforcé en étant accepté par des pairs qui y voient une mode.

Les gens demandent également, quand avez-vous involontairement renforcé un comportement indésirable ?

Un accidentel la récompense se produit lorsqu'un comportement indésirable est récompensé et donc renforcé , augmentant sa probabilité à l'avenir. Tandis que accidentel les récompenses se produisent généralement en essayant d'enseigner à quelqu'un un comportement , ils peuvent également survenir dans des circonstances banales et peuvent ne nécessiter qu'une seule personne.

Qu'est-ce que la technique de satiété ?

Les technique de satiété de la gestion de classe est un technique où au lieu de punir les comportements négatifs, l'enseignant pourrait décider de réellement _ le comportement négatif.

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