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Comment enseignez-vous aux étudiants dans la phase opérationnelle concrète ?
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Vidéo: Comment enseignez-vous aux étudiants dans la phase opérationnelle concrète ?

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Vidéo: Enseigner à l'université en préconisant une approche axée sur les forces des étudiants 2024, Décembre
Anonim

Étape opérationnelle concrète

  1. À l'aide de béton accessoires et aides visuelles, en particulier lorsqu'il s'agit de matériel sophistiqué.
  2. Donner étudiants une chance de manipuler et de tester des objets.
  3. Assurez-vous que les lectures et les présentations sont brèves et bien organisées.
  4. Utilisez des exemples familiers pour expliquer des idées plus complexes.

À cet égard, comment formez-vous des étudiants opérationnels concrets ?

Continuez à utiliser bon nombre des stratégies d'enseignement et du matériel appropriés pour les élèves au stade opérationnel concret

  1. Utilisez des aides visuelles telles que des graphiques et des illustrations, ainsi que des graphiques et des diagrammes simples mais un peu plus sophistiqués.
  2. Utilisez du matériel bien organisé qui offre des explications étape par étape.

Par la suite, la question est, qu'est-ce qu'un exemple d'étape opérationnelle concrète ? Piaget a déterminé que les enfants de la phase opérationnelle concrète étaient assez bons dans l'utilisation de la logique inductive (raisonnement inductif). Pour Exemple , un enfant peut apprendre que A=B et B=C, mais peut encore avoir du mal à comprendre que A=C.

De même, se demande-t-on, que peut faire un enfant dans la phase opérationnelle concrète ?

Les Étape opérationnelle concrète Les enfants à ce stade du développement ont tendance à se débattre avec des concepts abstraits et hypothétiques. Pendant Ça organiser , enfants deviennent également moins égocentriques et commencent à réfléchir à la façon dont les autres force penser et ressentir.

Que signifie phase opérationnelle concrète ?

Comme son nom l'indique, le phase opérationnelle concrète de développement pouvez être défini comme le organiser du développement cognitif dans lequel un enfant est capable d'effectuer une variété d'exercices mentaux opérations et des pensées utilisant béton notions.

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