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Vidéo: Quelles sont les interventions d'habiletés sociales?
2024 Auteur: Edward Hancock | [email protected]. Dernière modifié: 2024-01-18 09:18
Interventions en compétences sociales
- enseignement systématique de compétences sociales par le personnel de l'école.
- social résolution de problème.
- enseigner d'autres comportements compétences souvent considéré comme important par les enfants, comme le sport compétences et les règles du jeu de société.
- diminution des comportements indésirables et antisociaux.
- développer une amitié étroite.
Compte tenu de cela, quels sont les différents types de compétences sociales?
Voici cinq types courants de déficits de compétences sociales
- Compétences de base en communication. Il s'agit notamment de la capacité d'écouter, de suivre les instructions et de s'abstenir de parler.
- Compétences d'empathie et de rapport.
- Compétences personnelles.
- Des talents pour la résolution des problèmes.
- Responsabilité.
Deuxièmement, comment enseignez-vous les compétences sociales aux élèves autistes ? Enseigner les compétences sociales
- Réduisez les facteurs de stress sociaux dans la mesure du possible.
- Commencez par les bases et progressez par étapes.
- Pratiquez de nouvelles compétences sociales avec votre enfant dans un certain nombre d'endroits différents et avec différentes personnes.
- Reliez les compétences à des situations réelles et tangibles, référez-vous à des exemples, utilisez les noms des personnes.
À cet égard, comment modélisez-vous les compétences sociales?
Comment enseigner les compétences sociales à la maison ou en classe
- Expliquer les interactions sociales. Expliquez à votre enfant tous les tenants et aboutissants des différentes situations sociales.
- Sois patient.
- Entraînez-vous, entraînez-vous, entraînez-vous !
- Utilisez la modélisation et soyez vous-même un bon modèle.
- Invite, au besoin.
- Fournir des commentaires, des encouragements et des éloges.
Comment l'autisme affecte-t-il les compétences sociales?
Tous ces compétences sociales les problèmes sont enracinés dans certains des éléments de base des TSA: Retards et difficulté à acquérir la communication verbale compétences . Incapacité à lire les indices de communication non verbale. Comportements répétitifs ou obsessionnels et insistance sur le respect d'une routine fixe.
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