Table des matières:
- Les principes suivants sont considérés comme les principes de base de l'apprentissage programmé:
- Principes de l'enseignement programmé:
Vidéo: Quelles sont les caractéristiques de l'enseignement programmé ?
2024 Auteur: Edward Hancock | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 01:31
Voici quelques grands caractéristiques de l'enseignement programmé ; Une interaction est privilégiée entre l'apprenant et le programme dans apprentissage programmé . Chaque élève progresse à son rythme sans risquer d'être exposé à une quelconque humiliation dans une classe hétérogène.
Alors, quelles sont les caractéristiques de l'apprentissage programmé ?
Les principes suivants sont considérés comme les principes de base de l'apprentissage programmé:
- Spécification de l'objectif:
- Petite taille de pas:
- Réponse ouverte:
- Succès ou erreur minimale:
- Remarques immédiates:
- Progression logique et graduée:
- Auto-rythme:
Par la suite, la question est, quels sont les types d'enseignement programmé ? Cette technique peut être appliquée à travers des textes, ce qu'on appelle des machines d'enseignement, et des instruction . Quel que soit le support, deux types de programmation sont utilisés: linéaire ou linéaire la programmation , et ramification la programmation.
A cet égard, qu'entend-on par enseignement programmé ?
Enseignement programmé est une méthode de présentation de nouvelles matières aux étudiants dans une séquence graduée d'étapes contrôlées. Les élèves travaillent à travers le programmé matériel par eux-mêmes à leur rythme et après chaque étape tester leur compréhension en répondant à une question d'examen ou en remplissant un schéma.
Quels sont les principes des instructions programmées ?
Principes de l'enseignement programmé:
- Principe des petits pas: Un programme est préparé avec un grand nombre de petits pas faciles.
- Principe du renforcement immédiat: L'enseignement programmé consiste à donner un renforcement immédiat aux apprenants.
- Principe de l'auto-rythme:
- Principes de l'évaluation continue:
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