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2024 Auteur: Edward Hancock | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 01:31
Les PLOC décrit les capacités, les compétences, les faiblesses et les forces actuelles de votre enfant – sur le plan scolaire, social et physique. À écrivez les PLOC , les IEP L'équipe tire des informations de plusieurs sources. Ils doivent inclure les observations des enseignants et des données objectives, telles que les résultats des tests et les notes.
De plus, que faut-il inclure dans le niveau actuel de performance ?
Les quatre domaines de besoin qui doivent être pris en compte pour documenter le niveau actuel de performance et les besoins individuels d'un élève
- réussite scolaire, performances fonctionnelles et caractéristiques d'apprentissage;
- développement social;
- Développement physique; et.
- besoins de gestion.
A côté de ci-dessus, que doit-on inclure dans un Plaafp ? Performances fonctionnelles ( PLAAFP ) fait référence à d'autres domaines de réussite qui ne sont pas académiques. Ce peut inclure des informations sur les compétences sociales, les compétences de communication et les autres activités de la vie quotidienne (AVQ) de votre enfant.
Deuxièmement, quels sont les niveaux actuels dans un IEP ?
Définition de PLOP ( Niveau actuel de Performance) Également connu sous le nom de PLP ou niveau actuel de performance académique et fonctionnelle (PLAAFP), le niveau actuel de la performance est la part de votre enfant IEP qui détaille comment il se débrouille académiquement en ce moment.
Quelles sont les compétences fonctionnelles sur un IEP ?
Compétences fonctionnelles sont celles compétences un étudiant a besoin de vivre de façon autonome. Un objectif important de l'éducation spécialisée est que nos élèves acquièrent autant d'indépendance et d'autonomie que possible, que leur handicap soit émotionnel, intellectuel, physique ou une combinaison de deux handicaps (multiples) ou plus.
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