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Vidéo: Comment puis-je aider mon fils dysgraphique?
2024 Auteur: Edward Hancock | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 01:31
Voici quelques idées:
- Travail sur les compétences de saisie au clavier. À l'aide de une clavier au lieu de papier et crayon peut être une excellent moyen de motiver une écrivain réticent à exprimer ses pensées et ses idées.
- Travaillez oralement. De nombreux travaux peuvent être complétés oralement avec une parent.
- Utilisez des outils de synthèse vocale.
- Utilisez des alternatives aux devoirs écrits.
A côté de ça, que faites-vous pour la dysgraphie ?
L'ergothérapie est le plus souvent utilisée pour traiter dysgraphie chez les enfants, mais certains ergothérapeutes travaillent également avec les adultes. L'ergothérapie peut inclure la manipulation de différents matériaux pour renforcer la main et le poignet, l'exécution d'exercices de formation de lettres et la pratique de l'écriture cursive, ce qui pouvez être plus facile que l'impression.
Aussi, qu'est-ce que c'est que d'avoir une dysgraphie? En bref, c'est un trouble d'apprentissage qui affecte la motricité fine Comme écrire, boutonner une chemise ou attacher un lacet - ainsi que les processus mentaux associés à l'écriture, Comme choisir un sujet, organiser des idées et faire valoir un point de vue cohérent.
En tenant compte de cela, comment puis-je aider mon enfant souffrant de dysgraphie et de dyslexie ?
Travaillez sur la formation correcte des lettres en utilisant des techniques qui ne nécessitent pas d'écriture, comme l'écriture en l'air ou avec de la mousse à raser
- Lisez à haute voix pour que votre enfant entende des histoires au-dessus de son niveau de lecture.
- Encouragez votre enfant à écouter des livres audio.
- Aidez votre enfant à utiliser des programmes de vérification orthographique conçus pour les personnes dyslexiques.
La dysgraphie est-elle liée à l'autisme ?
Dysgraphie était fréquent chez les enfants atteints de TDAH (56 %) et autisme (56 %), en particulier ceux qui ont un trouble d'apprentissage en lecture (71 %) ou en mathématiques (72 %). L'étude démontre l'importance de contrôler à la fois le QI et le diagnostic lors de l'examen des facteurs liés à dysgraphie , ce que les études précédentes n'ont pas fait.
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