Quels sont les comportements secondaires dans le bégaiement ?
Quels sont les comportements secondaires dans le bégaiement ?

Vidéo: Quels sont les comportements secondaires dans le bégaiement ?

Vidéo: Quels sont les comportements secondaires dans le bégaiement ?
Vidéo: Les causes du bégaiement enfin révélées 2024, Peut
Anonim

D'habitude, bégaiement se manifeste par des répétitions de sons, de syllabes ou de mots ou par des blocages de la parole ou des pauses prolongées entre les sons et les mots. Comportements secondaires associé à bégaiement comprennent le clignement des yeux, les secousses de la mâchoire et la tête ou d'autres mouvements involontaires.

De même, on peut se demander, quels sont les comportements secondaires ?

Secondaire caractéristiques, ou accessoire comportements , comprennent les clignements des yeux, le regard éloigné de l'auditeur, la tension des muscles dans les articulateurs ou ailleurs dans le corps, le mouvement des mains, etc. comportements peut être inconfortable pour les locuteurs, car ils peuvent attirer davantage l'attention sur le bégaiement lui-même.

Par la suite, la question est, comment décrivez-vous le bégaiement ? Bégaiement se caractérise par des mots, des sons ou des syllabes répétés et des perturbations du rythme normal de la parole. Par exemple, une personne peut répéter la même consonne, comme « K », « G » ou « T ». Ils peuvent avoir des difficultés à prononcer certains sons ou à commencer une phrase.

De même, se demande-t-on, comment le bégaiement peut-il réduire les comportements secondaires ?

Par exemple, pour empêcher bégaiement , une personne peut parler autour du mot souhaité (circumlocution), substituer un mot différent, retarder un commentaire, intervenir des sons et des mots de départ (« euh », « ah », « vous savez »), couvrir la bouche, éviter le contact visuel, refuser de parler ou utiliser des anomalies vocales (parler rapidement, en chuchotant, Qu'est-ce que le bégaiement comme les disfluences ?

Bégaiement . Moins typique, bégaiement - comme les disfluences (Yairi, 2007) comprennent des répétitions de mots partiels ou de sons/syllabes (p. pour initier des sons).

Conseillé: