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Comment les enseignants peuvent-ils aider les élèves ELL ?
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Anonim

Cinq choses que les enseignants peuvent faire pour améliorer l'apprentissage des ELL au cours de la nouvelle année

  • Augmenter Etudiants ELL ' Production en anglais et interaction entre pairs.
  • Enseignez explicitement le vocabulaire et les structures de la langue anglaise.
  • Construire ELL ' Connaissances de base à Augmenter la compréhension.
  • Augmenter AUNE Participation parentale.

De même, quelle est la meilleure façon d'enseigner aux étudiants ELL ?

12 façons de soutenir les apprenants d'anglais dans la classe ordinaire

  1. Rendez-le visuel.
  2. Intégrez plus de travail de groupe.
  3. Communiquez avec le professeur d'anglais langue seconde.
  4. Honorez la « période de silence ».
  5. Autorisez quelques échafaudages avec la langue maternelle.
  6. Recherchez un vocabulaire culturellement unique.
  7. Utilisez des cadres de phrases pour donner aux étudiants la pratique du langage académique.
  8. Pré-enseigner chaque fois que possible.

On peut également se demander, comment les enseignants peuvent-ils aider les élèves ELL à apprendre la langue académique ? Les experts suggèrent d'adopter une approche à quatre volets lorsque enseigner la langue académique à EL en offrant des opportunités à ces étudiants à apprendre la terminologie par l'écoute, la parole, la lecture et l'écriture. C'est la meilleure pratique avec tous étudiants , mais surtout étudiants qui sommes pas de langue maternelle anglaise.

À cet égard, comment la modélisation aide-t-elle les étudiants ELL ?

La modélisation favorise l'apprentissage et la motivation, tout en augmentant étudiant confiance en soi-ils volonté ont la conviction qu'ils pouvez accomplir la tâche d'apprentissage s'ils suivent les étapes qui ont été démontrées.

Avec quoi les étudiants ELL luttent-ils ?

Défis à relever Étudiants ELL Cette frustration peut conduire à un manque de motivation, voire à une dépendance excessive vis-à-vis des enseignants ou des pairs pour les aider. Ton Etudiants ELL qui n'ont pas le vocabulaire que leurs pairs ont avoir du mal avec des concepts tels que les homonymes et les synonymes, et peuvent souffrir d'une mauvaise communication en classe.

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