Table des matières:

Comment utilisez-vous la stratégie QAR ?
Comment utilisez-vous la stratégie QAR ?

Vidéo: Comment utilisez-vous la stratégie QAR ?

Vidéo: Comment utilisez-vous la stratégie QAR ?
Vidéo: Le marketing stratégique (1/2) - Marketing - digiSchool 2024, Novembre
Anonim

RAQ est un simple stratégie pour enseigner aux étudiants tant que vous modélisez, modélisez, modélisez.

Créer et utiliser la stratégie

  1. Selon vos élèves, vous pouvez choisir d'enseigner chaque type de question individuellement ou en groupe.
  2. Lisez à haute voix un court passage à vos élèves.
  3. Ayez des questions prédéterminées que vous poserez après avoir arrêté de lire.

La question est également: comment utilisez-vous Qar ?

L'enseignant modélise le RAQ processus par à l'aide de un court passage à lire. Lisez d'abord l'histoire et les questions aux élèves. Identifiez ensuite quel QAR sont mis en évidence par les questions posées. Enfin, répondez aux questions et discutez.

Par la suite, la question est, qu'est-ce qu'il y a là de questions ? Juste là des questions : Littéral des questions dont les réponses se trouvent dans le texte. Souvent, les mots utilisés dans le question sont les mêmes mots trouvés dans le texte. Réfléchissez et cherchez Des questions : Les réponses sont rassemblées à partir de plusieurs parties du texte et assemblées pour donner du sens.

En conséquence, quels sont les 4 types de questions QAR ?

RAQ fournit quatre niveaux de des questions – Juste là, Réfléchissez et cherchez, L'auteur et vous, et Tout seul – pour indiquer comment le question est lié au texte. Après avoir lu le texte ci-dessous, travaillez avec un partenaire pour décider de la question --réponse relation pour chaque question . Expliquez pourquoi cela correspond à cela RAQ Catégorie.

Quelles sont les 5 stratégies de compréhension en lecture ?

Il existe 5 stratégies distinctes qui forment ensemble la stratégie de lecture High 5

  • Activer les connaissances de base. La recherche a montré qu'une meilleure compréhension se produit lorsque les élèves sont engagés dans des activités qui relient leurs anciennes connaissances aux nouvelles.
  • Interrogatoire.
  • Analyser la structure du texte.
  • Visualisation.
  • En résumé.

Conseillé: