Qu'est-ce qu'un contenu dans l'enseignement des langues ?
Qu'est-ce qu'un contenu dans l'enseignement des langues ?

Vidéo: Qu'est-ce qu'un contenu dans l'enseignement des langues ?

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Vidéo: L'évolution des méthodologies de l'enseignement des langues et du français langue étrangère (FLE) 2024, Avril
Anonim

Teneur -Basé Instruction est une approche de l'enseignement des langues qui ne se concentre pas sur le Langue lui-même, mais plutôt sur ce qui est enseigné à travers le Langue ; C'est le Langue devient le moyen par lequel quelque chose de nouveau est appris.

En tenant compte de cela, qu'est-ce que l'apprentissage de contenu ?

Teneur Basé Apprentissage est une étude à la fois de l'acquisition de la langue et de la matière. Au lieu d'enseigner la langue de manière isolée, la langue cible devient le moyen par lequel des informations importantes peuvent être apprises. Teneur Basé Apprentissage est le plus approprié aux niveaux de compétence intermédiaires et avancés.

De plus, quel est le but de l'apprentissage basé sur le contenu ? Les but du CBI est de préparer les étudiants à acquérir les langues tout en utilisant le contexte de n'importe quelle matière afin que les étudiants apprendre la langue en l'utilisant dans le contexte spécifique. Plutôt que apprentissage une langue hors contexte, elle est apprise dans le contexte d'une matière académique spécifique.

De même, on peut se demander, qu'est-ce qu'un sujet basé sur le contenu ?

Basé sur le contenu L'enseignement (CBI) est une approche pédagogique qui met l'accent sur l'apprentissage d'une langue par l'apprentissage de quelque chose. langue avec l'apprentissage de teneur simultanément; ici, teneur signifie généralement académique matière comme les mathématiques, les sciences ou les études sociales.

Comment l'instruction basée sur le contenu est-elle traitée pour l'apprentissage ?

Teneur - Instruction basée (CBI) est « une approche de la langue seconde enseignement dans lequel enseignement s'organise autour du teneur ou des informations que les élèves acquerront, plutôt qu'autour d'un programme linguistique ou autre » (Richards & Rodgers, 2001, p. 204). CBI a besoin de meilleurs professeurs de langues.

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