Quels types de diversité y a-t-il dans la classe?
Quels types de diversité y a-t-il dans la classe?

Vidéo: Quels types de diversité y a-t-il dans la classe?

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Vidéo: Différents types d'élèves en classe !! RICHE VS PAUVRE 2024, Décembre
Anonim

Cela comprend de nombreux facteurs différents: race, origine ethnique, sexe, orientation sexuelle, statut socio-économique, capacité, âge, croyance religieuse ou conviction politique. Tous ces facteurs se conjuguent pour éclairer la façon dont les élèves (et les enseignants, et tout le monde) découvrent le monde.

En tenant compte de cela, quel type de diversité est présent dans notre classe ?

Entente La diversité Ceux-ci incluent la race, le statut socio-économique, le sexe, l'origine ethnique, les croyances religieuses, etc. Afin de s'assurer que chaque élève de la salle de classe gagne les bénéfice maximal, les enseignants doivent comprendre et traiter chaque élève comme un individu unique.

On peut aussi se demander comment s'adapter à la diversité en classe ? La diversité culturelle en classe

  1. Découvrez votre propre culture.
  2. Découvrez la culture de vos élèves.
  3. Comprenez les traits linguistiques de vos élèves.
  4. Utilisez ces connaissances pour éclairer votre enseignement.
  5. Utilisez des livres et du matériel multiculturels pour favoriser la compréhension interculturelle.
  6. Informez-vous sur les relations entre la maison et l'école de vos élèves.

Deuxièmement, quels sont les 4 types de diversité ?

Les quatre types de diversité qui seront examinés sont: la profession, les différences de compétences et d'aptitudes, les traits de personnalité, ainsi que les valeurs et les attitudes. Pour chaque type de diversité , l'impact sur le comportement individuel sera décrit. Une type de diversité est l'occupation.

Qu'est-ce qu'une classe diversifiée?

salle de cours étudiant diversification est le processus qui se produit lorsqu'un directeur assigne des élèves à salles de classe de ces sources de diversité étudiante. La capacité d'un enseignant correspond aux compétences, aptitudes et connaissances dérivées de sa formation et de ses expériences pertinentes aux besoins d'apprentissage des élèves.

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