Table des matières:

Qu'est-ce que la conception à l'envers de Wiggins et McTighe ?
Qu'est-ce que la conception à l'envers de Wiggins et McTighe ?

Vidéo: Qu'est-ce que la conception à l'envers de Wiggins et McTighe ?

Vidéo: Qu'est-ce que la conception à l'envers de Wiggins et McTighe ?
Vidéo: Aperçu de la Conception Universelle de l'Apprentissage 2024, Peut
Anonim

Dans Compréhension par Concevoir , Wiggins et McTighe argumenter que conception à l'envers se concentre principalement sur l'apprentissage et la compréhension des élèves. Lorsque les enseignants sont conception leçons, unités ou cours, ils se concentrent souvent sur les activités et l'instruction plutôt que sur les résultats de l'instruction.

En ce sens, qu'est-ce que la conception de l'éducation à l'envers ?

Conception à l'envers est une méthode de conception pédagogique programme d'études en fixant des objectifs avant de choisir des méthodes d'enseignement et des formes d'évaluation. Conception à l'envers du programme comprend généralement trois étapes: Identifier les résultats souhaités (grandes idées et compétences)

À côté de ce qui précède, quels sont les avantages pour les étudiants et les enseignants de la conception à l'envers ? Un autre bénéfice de à l'aide de Conception à l'envers est-ce étudiants apprécier la transparence inhérente. Lorsqu'un instructeur partage les buts et objectifs du cours, ses étudiants savoir ce qu'on attend d'eux. L'alignement des objectifs d'apprentissage et des évaluations d'apprentissage donne étudiants clarté.

Sachez également pourquoi la conception à l'envers est-elle importante ?

Conception à l'envers aide les enseignants à créer des cours et des unités axés sur l'objectif (apprentissage) plutôt que sur le processus (enseignement). Les défenseurs de conception à l'envers soutiendrait que le processus d'enseignement devrait servir les objectifs; les objectifs et les résultats pour les élèves ne devraient pas être déterminés par le processus.

Quelles sont les 3 étapes de l'UbD ?

Trois étapes de l'UbD

  • Étape 1: Résultats souhaités. L'objectif principal de l'étape 1 est de s'assurer que les objectifs d'apprentissage sont formulés en termes de réalisations importantes reflétant la compréhension.
  • Étape 2: Preuve d'évaluation.
  • Étape 3: Plan d'apprentissage.

Conseillé: