Quel est le modèle de divergence pour identifier les troubles d'apprentissage?
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Vidéo: Les troubles d'apprentissage 2024, Novembre
Anonim

Les modèle de divergence C'est ce que certaines écoles utilisent pour déterminer si les enfants sont éligibles aux services d'éducation spéciale. Le terme divergence ” fait référence à une inadéquation entre les intellectuel ses capacités et ses progrès à l'école. Certains États utilisent maintenant d'autres méthodes pour déterminer qui est admissible aux services.

En gardant cela à l'esprit, comment le modèle de divergence est-il utilisé pour identifier un élève ayant un trouble d'apprentissage ?

L'accomplissement du QI modèle de divergence est la méthode traditionnelle utilisé pour déterminer si un étudiant a un trouble d'apprentissage et a besoin de services d'éducation spéciale. L'écart type est de combien un étudiants le score s'écarte du score moyen ou moyen. Les équivalents de grade sont exprimés sous la forme « grade.

Quels sont les trois modèles différents pour déterminer la présence d'un trouble d'apprentissage? Le modèle de discordance est basé sur déterminer la différence entre les scores statistiques d'un test de QI et d'un test de réussite.

Il s'agit actuellement des éléments suivants:

  • Expression oral.
  • Compréhension d'écoute.
  • Lecture de base.
  • Aisance de lecture.
  • Compréhension écrite.
  • Calcul mathématique.
  • Résolution de problèmes mathématiques.

Par la suite, on peut également se demander quelles sont les différences entre un modèle RTI et le modèle de divergence pour identifier les élèves ayant un trouble d'apprentissage ?

Les modèle RTI utilise des données factuelles. Les Modèle de divergence est une méthode plus traditionnelle utilisée pour identifier une trouble d'apprentissage grâce à des tests de rendement cognitif et scolaire. Le plus traditionnel Modèle de divergence utilise des tests cognitifs et académiques pour déterminer un étudiants l'admissibilité à des services spéciaux.

Qu'est-ce que l'écart de réalisation des capacités ?

R: Les gens parlent souvent de " divergence " lorsqu'ils discutent des troubles d'apprentissage. Divergence fait référence à une différence entre capacité et réussite . Un étudiant ayant un trouble d'apprentissage peut, en termes généraux, sembler tout à fait capable d'apprendre mais avoir des difficultés inattendues dans un ou plusieurs des domaines académiques.

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