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Qu'est-ce que la compréhension par la conception dans l'éducation ?
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Vidéo: Qu'est-ce que la compréhension par la conception dans l'éducation ?

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Anonim

Comprendre dès la conception , ou UbD, est un éducatif approche de planification. UbD est un exemple de conception , la pratique consistant à examiner les résultats afin de conception les unités du programme d'études, les évaluations des performances et l'enseignement en classe. UbD se concentre sur enseignement atteindre entente.

Ici, qu'est-ce que la compréhension par la conception des plans de cours ?

Comprendre dès la conception , ou UBD , est un cadre et accompagnant conception processus de réflexion décisive sur l'unité la planification des leçons . Il n'est pas conçu pour dire aux enseignants quoi ou comment enseigner; c'est un système pour les aider à enseigner plus efficacement. En fait, sa flexibilité est l'une des raisons pour lesquelles il a gagné tant de succès.

De plus, qu'est-ce que la conception à l'envers dans l'enseignement ? Conception à l'envers est une méthode de conception programme éducatif en fixant des objectifs avant de choisir des méthodes d'enseignement et des formes d'évaluation. Conception à l'envers du programme comprend généralement trois étapes: Identifier les résultats souhaités (grandes idées et compétences)

De plus, quelles sont les trois étapes de la compréhension par la conception ?

Trois étapes de l'UbD

  • Étape 1: Résultats souhaités. L'objectif principal de l'étape 1 est de s'assurer que les objectifs d'apprentissage sont formulés en termes de réalisations importantes reflétant la compréhension.
  • Étape 2: Preuve d'évaluation.
  • Étape 3: Plan d'apprentissage.

Comment implémentez-vous la compréhension par la conception ?

Les 3 grandes étapes de la planification « à rebours »

  1. Identifiez les résultats souhaités. Décidez d'abord de ce que vous voulez que vos élèves soient capables de faire, de savoir et de comprendre lorsqu'ils atteignent la fin de votre unité.
  2. Déterminer les preuves acceptables. Ensuite, décidez comment vous évaluerez ce qu'ils savent.
  3. Planifier des activités d'apprentissage.

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