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Quel est le rôle de l'éducateur spécialisé dans une classe d'inclusion ?
Quel est le rôle de l'éducateur spécialisé dans une classe d'inclusion ?
Anonim

Le principal rôle de l'éducateur spécialisé est de fournir un enseignement et un soutien qui facilitent la participation des élèves handicapés au salle de cours . Servir de gestionnaire de cas et être responsable de l'élaboration, de la mise en œuvre et de l'évaluation des PEI des étudiants.

Alors, que fait un enseignant d'inclusion en éducation spécialisée ?

Les professeur d'intégration l'accent est mis sur les activités d'échafaudage et la différenciation de l'enseignement pour répondre aux besoins de tous les élèves, pas seulement les éducation spéciale étudiants. Fournir un soutien direct aux élèves dans une salle de classe en dispensant un enseignement et en assurant l'apprentissage grâce à une variété de co- enseignement modèles et stratégies.

quel est le rôle d'un enseignant de l'enseignement ordinaire dans un IEP ? POINTS IMPORTANTS Le IEP est la pierre angulaire de la éducatif services fournis aux élèves qui reçoivent des éducation prestations de service. Les enseignement général salle de cours prof est responsable de la mise en œuvre des aménagements, des modifications et de l'enseignement que l'élève reçoit dans le enseignement général salle de cours.

Compte tenu de cela, quel est le rôle de l'enseignant de l'enseignement général dans une classe inclusive ?

Dans un salle de classe inclusive , enseignement général enseignants et spécial éducation les enseignants travaillent ensemble pour répondre aux besoins des élèves. Cela donne spécial éducation étudiants le soutien dont ils ont besoin pendant leur séjour dans un classe d'enseignement général . Tous les étudiants peuvent bénéficier classes inclusives.

Comment l'inclusion peut-elle être utilisée en classe?

Pas

  1. Renseignez-vous sur les besoins de vos élèves. Apprenez à connaître chaque étudiant individuellement.
  2. Rendre l'environnement physique accessible.
  3. Voir chaque élève comme un individu.
  4. Évitez les suppositions.
  5. Attention à ce que tu dis.
  6. Guider le comportement des élèves.
  7. Travaillez avec toutes les personnes impliquées.

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